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【抗疫故事】在云课堂中触摸感恩的脉搏
来源:建始网 时间:2020-03-30 09:54

通讯员 黄运芬

2020年新春伊始,新冠肺炎在神州大地上肆虐横行,在这场艰苦卓绝又只能成功的战役中,医生、护士、志愿者、民间爱心人士......无数仁人志士纷纷向病毒发起了总攻。艰难困苦,玉汝于成。为了跟病毒赛跑,早日赢得抗疫胜利,神州大地上涌现了无数颗像玉石一样晶莹剔透的心灵,这些温馨感人的英雄成为了我们当今时代的榜样,可是,在我们的云课堂上,不能面对面指点,我又如何向我们班那些鸿蒙未开的六七岁的弟子们讲述呢?又如何让孩子们从这些可歌可泣的灵魂汲取力量呢?在部编版一年级下册的语文教材中,我苦苦地寻找释放这种情感的载体。

当我在准备《吃水不忘挖井人》这一课时,似有一道亮光闪过我的眼眸,“不忘”二字打开了我的备课思路。这一课重在告诉孩子们“饮水思源、知恩图报”的道理,我何不利用线上教学有父母陪伴的时间好好讲述几个抗疫故事?让六七岁的小孩懂得感恩,触摸身体里那一根根知恩图报的血脉,这成为了我备课的主线。

首先,导入影像,聚焦感恩。这篇课文的难点在于理解“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”这句话的意思,为了让孩子们了解毛主席这个“恩人”形象,第一节线上课堂,我插入了一段毛泽东小时候帮助毛四阿婆收稻谷和给同学分饭吃的故事,故事虽长,但线上教学的优势就凸显出来了,孩子们对看动画片的热情还是很高的。果然,这招凑效,孩子们懂得了“恩人”就是雪中送炭帮助过别人的人。

其次,吟诵童谣,吐露感恩。第二节线上课堂的重点是:乡亲们为什么要立石碑,为什么要在石碑上刻下“吃水不忘挖井人”这句话?这让我犯了难,“感恩”一词意会容易,口述很难,况且我的孩子们还像一粒粒小花苞,对这个世界的认知太局限了。鉴于线上教学的特点,我的灵感再次来袭,我告诉孩子们,让他们提前进入课堂听歌,我选了《太阳最红,毛主席最亲》这首曲子,让孩子们聆听着轻松感激的旋律,唤醒他们在上一堂课在心中建立的毛主席这一伟大形象。对于乡亲们立石碑的缘由,我继续加入了歌谣和照片,让他们在图片中感受沙洲坝老百姓背水吃的艰难,在“三天不下雨,无水洗手帕”的童谣中领悟乡亲们对水的渴盼,从直观感知到情感共鸣,孩子们终于能够在线上互动的对话框里答出“感激”一词,重难点迎刃而解,但这些教学环节的铺垫还只是学习感恩的垫脚石,我还得继续给他们找到情感的敲门砖。

接着,亮相英雄,点燃感恩。第三次线上教学,继续发挥线上教学的视听优势,课前反复播放《感恩的心》这首歌,在歌曲的旋律中出示“红井”图片,我告诉孩子们这口井的新名称——红井,并且把“乡亲们感谢毛主席就立了一块石碑,我们小朋友在生活中要感谢谁呢?”这句话作为情感升温的纽带,让孩子们回顾吃到粮食要感恩农民,学到知识要感恩老师,地面干净要感恩清洁工。这几个画面结束后,我出示了武汉抗疫牺牲的护士夏思思的照片,然后告诉孩子们,新冠肺炎病人得到救治就得要感恩医生护士。为了让孩子们继续对医生护士这一职业的神圣使命加深印象,我播放了钟南山爷爷写给五湖四海的孩子们的回信,并且详细地解释了钟爷爷对孩子们的期许——期投身杏林,更以行证道。课堂结束,我用“钟爷爷的意思是说,最好的感恩就是回报祖国”这句话作为总结,让孩子们从内心深处萌生理想,做一个对社会有用的人。

最后,倾吐愿望,升华感恩。上完这一课,之后是学习课文《我多想去看看》,为了把“感恩”这一主题继续发扬光大,我布置的作业是请孩子们说一说或者写一写自己的愿望。我启发孩子们写愿望的时候尽量想得具体一些,多说说自己未来想干什么。

整个课堂设计,为了始终贯穿“感恩”这一主旋律,除了创设上面的生活情境之外,我还尽量兼顾了课堂的连续性,但孩子们的学习效果呢?我还是不敢打包票,他们那么年幼,“感恩”这个词离他们还是很遥远。

意想不到的是,检查孩子们的作业,很多孩子描述的愿望居然是想当钟南山爷爷这样的为国家做贡献的人,还有些同学直接说要努力读书,才能为别人做事,帮助别人。尽管“回报”这个词他们还说不出来,但是能够想到学知识就是帮助别人,我还是分外惊喜。

当了二十年的老师,感恩这个词几乎是天天挂在嘴边,但是说给懵懂无知的一年级小朋友听,我还是头一遭,没料想孩子们竟能运用得如此娴熟清晰。静下心来梳理:我的初衷是通过乡亲们感谢毛主席这一历史事件让孩子们感悟到感恩的内涵。选择抗疫故事,单单是觉得身处疫情之中,我们需要感恩的英雄还有白衣天使们。而孩子们收获的却不仅仅是一个词语,他们从新冠肺炎必须囿于家中这一体悟出发,从感激医生护士的牺牲到如何做个有用的人,从虚无缥缈的理想到学习知识的重要性,从知识到理想再到实践,层层递进。尤其是“人人为我,我为人人”的精神,对于幼小的他们来讲,犹如一束光,照耀着他们今后的成长。

奥斯特诺夫斯基说:“人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来。”这燃烧的一生,就是感恩的一生,回报的一生。孩子们这么小,他们就能在心里种下感恩的种子,将来有一天,必定会长成蔚然成荫的苍天大树,遮挡更多人世间的困难。

线上语文课,我们可不可以把教授知识的步伐慢下来,让孩子们触摸更多时代的脉搏呢?(编辑黎采)

 

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